¿Qué son las redes sociales con autor?

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Teoría de las redes sociales deutsch

ResumenLas redes de colaboración científica son un rasgo distintivo de la investigación académica contemporánea. Los investigadores ya no son actores independientes, sino miembros de equipos que reúnen habilidades complementarias y enfoques multidisciplinarios en torno a objetivos comunes. El análisis de las redes sociales y las redes de coautoría se utilizan cada vez más como poderosas herramientas para evaluar las tendencias de colaboración e identificar a los científicos y organizaciones líderes. El análisis revela la estructura social de las redes mediante la identificación de los actores y sus conexiones. Este artículo revisa el método y las posibles aplicaciones del análisis de redes de coautoría en el ámbito de la salud. Se describen los pasos básicos para realizar estudios de coautoría en la investigación sanitaria y se presentan las métricas comunes de las redes. La aplicación del método se ejemplifica con una visión general de la red mundial de investigación para las vacunas contra el virus Chikungunya.

Bruna de Paula Fonseca e Fonseca.Información adicionalIntereses concurrentesLos autores declaran no tener intereses concurrentes.Contribuciones de los autoresBPFF dirigió la investigación y la redacción del artículo. Todos los autores participaron en la interpretación de los datos y la preparación del manuscrito, y aprobaron el manuscrito final.Derechos y permisos

Análisis de redes sociales

Este artículo trata del concepto teórico utilizado en las ciencias sociales y del comportamiento. Para los sitios de redes sociales, véase Servicio de redes sociales. Para la película de 2010, véase La red social. Para otros usos, véase Red social (desambiguación).

Una red social es una estructura social formada por un conjunto de actores sociales (como individuos u organizaciones), conjuntos de vínculos diádicos y otras interacciones sociales entre actores. La perspectiva de las redes sociales proporciona un conjunto de métodos para analizar la estructura de entidades sociales completas, así como una variedad de teorías que explican los patrones observados en estas estructuras[1] El estudio de estas estructuras utiliza el análisis de redes sociales para identificar patrones locales y globales, localizar entidades influyentes y examinar la dinámica de las redes.

Las redes sociales y su análisis son un campo académico intrínsecamente interdisciplinar que surgió de la psicología social, la sociología, la estadística y la teoría de grafos. Georg Simmel fue el autor de las primeras teorías estructurales de la sociología, que hacían hincapié en la dinámica de las tríadas y la “red de afiliaciones grupales”[2]. Se atribuye a Jacob Moreno el desarrollo de los primeros sociogramas en la década de 1930 para estudiar las relaciones interpersonales. Estos enfoques se formalizaron matemáticamente en los años 50 y las teorías y métodos de las redes sociales se generalizaron en las ciencias sociales y del comportamiento en los años 80.[1][3] El análisis de las redes sociales es ahora uno de los principales paradigmas de la sociología contemporánea, y también se emplea en otras ciencias sociales y formales. Junto con otras redes complejas, forma parte del naciente campo de la ciencia de las redes[4][5].

Teoría de las redes sociales

¿Por qué deberían los académicos utilizar las redes sociales? ¿Y qué medios sociales deberían utilizar? Hay tantas herramientas y redes que podrían ser de utilidad para los académicos que puede ser difícil seguirles la pista.

Times Higher Education ha colaborado con Andy Miah, catedrático de comunicación científica y medios de comunicación del futuro en la Universidad de Salford, para ofrecerle la guía definitiva de las herramientas de los medios sociales disponibles para los académicos y cómo puede utilizarlas en su trabajo académico. Hay muchísimas herramientas, pero hemos intentado dar una idea de cómo pueden utilizarlas los profesionales de la enseñanza superior.

“Este recurso acompaña a la lista de correo electrónico Social Media News para académicos y personal de apoyo universitario, en la que se comparte información sobre las últimas plataformas que pueden utilizar los académicos en su vida profesional.  Se actualizará periódicamente, pero por favor, envíenme también sus recomendaciones para añadir.

ReadCube: ¿Harto de pasar por múltiples interfaces para descubrir y archivar nuevos artículos? Esta potente plataforma te ofrece un portal para todo, para el descubrimiento, el almacenamiento y la anotación de artículos. (vía @LauraWheelers).

Beneficios de las redes sociales

ResumenEste artículo explora las normas que rigen los actos de los usuarios habituales de compartir contenidos en las redes sociales. Muchos debates sobre cómo contrarrestar la desinformación en los sitios de redes sociales se centran en las normas epistémicas del testimonio, asumiendo implícitamente que los actos de compartir de los usuarios deberían caer bajo las mismas normas que las de publicar contenido original. Desafío esta suposición proponiendo una interpretación no epistémica del intercambio de información (errónea) en las redes sociales, que interpreto como infraestructuras para las formas de vida que se encuentran en línea. El intercambio de información errónea pertenece más al ámbito de la difusión de rumores y cotilleos que al de los juegos de lenguaje que dan información. Sin embargo, las normas para compartir no pueden fijarse de antemano, ya que surgen en la interacción entre las reglas explícitas de las plataformas, las normas locales establecidas por las prácticas de los usuarios y una metanorma de socialidad. Esta imprevisibilidad no nos deja con un vacío normativo, ya que sigue existiendo una importante responsabilidad del usuario, que es la de explicitar el contexto del gesto de compartir. Si los usuarios aclaran cómo sus gestos de compartir deben ser interpretados por los demás, asumirán implícitamente la responsabilidad de posibles malentendidos basados en omisiones, y los daños de la desinformación compartida pueden disminuir.

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