¿cuál es el uso responsable de internet?

10 formas responsables de usar el ordenador

La crianza de los hijos en la era moderna puede ser a veces abrumadora. Los titulares están llenos de peligros en línea relacionados con los ciberacosadores, el sexting, los depredadores y el robo de identidad, que pueden hacer que hasta los padres más centrados se pregunten si la lucha diaria con los cables de alimentación y el wi-fi merece los riesgos. Aunque nuestra tecnología plantea amenazas reales, el uso responsable de Internet puede ofrecer a nuestras familias un sinfín de beneficios. Con un poco de esfuerzo y elecciones bien pensadas, es posible aprovechar nuestra tecnología para fortalecer los vínculos y las conexiones familiares.  Los adolescentes australianos de hoy en día están cada vez más conectados, ya que el 82% de nuestros hijos dicen que Internet es muy importante para ellos y la mitad de nuestros adolescentes admiten que es extremadamente importante. Para hacer entender este concepto, el 72% de nuestros hijos se conecta a diario y el 89% posee teléfonos móviles que permiten el acceso al mundo digital.

Cómo convertirse en un cartel de usuario responsable de internet

El término común para referirse a las normas de uso de Internet en un lugar de trabajo o en una escuela es Política de Uso Aceptable. También es posible que escuches el término «Política de Uso Responsable», que describe lo mismo. Las políticas de uso responsable y aceptable ayudan a regular lo que los estudiantes o empleados pueden o no pueden hacer en la conexión a Internet de la organización.

El «uso aceptable» indica a los estudiantes qué comportamientos y sitios son apropiados para visitar durante la jornada escolar. Una política de uso aceptable cubre los ordenadores de la escuela y cualquier dispositivo que utilice el wifi de la escuela. La mayoría de las veces, los distritos escolares optan por no permitir que los estudiantes accedan a sitios de redes sociales, pornografía o cualquier sitio que promueva la violencia durante el horario escolar. También puede haber restricciones sobre el tipo de lenguaje que los estudiantes pueden utilizar en línea. Además, las PUA pueden incluir restricciones para comportamientos en línea como el ciberacoso.

La mayoría de las PUA incluyen un código de conducta. Los códigos de conducta deben establecer que los alumnos no pueden utilizar Internet para acosar, mirar contenidos inapropiados o infringir alguna ley. La Asociación de Escuelas Independientes de los Estados Centrales ofrece un ejemplo de Compromiso de Conducta Ética que puede funcionar junto con el código de honor de una escuela. Algunos incluso contienen códigos de conducta especificados por tipo de dispositivo, como el código de conducta para iPads de Malahide Community School.

Responsabilidad de internet

Nuestra expectativa en la Hadleigh Junior School es que los recursos utilizados por los alumnos en la escuela sean cuidadosamente elegidos por el profesor y determinados por las políticas curriculares. A pesar de ello, al utilizar Internet, los alumnos pueden acceder a información que no ha sido seleccionada por el profesor. Aunque los alumnos suelen ser dirigidos a sitios que ofrecen fuentes revisadas y evaluadas, a veces pueden ir más allá, a sitios desconocidos para el profesor.

Los problemas y cuestiones que han destacado los medios de comunicación conciernen a todas las escuelas. Aunque los informes de los medios de comunicación pueden ser exagerados, existe un verdadero motivo de preocupación por el hecho de que los niños puedan acceder a material inadecuado, ya sea accidental o deliberadamente.

Se requiere un token «sessionid» para iniciar la sesión en el sitio web y un token «crfstoken» para evitar la falsificación de solicitudes entre sitios. Un token ‘alertDismissed’ se utiliza para evitar que ciertas alertas vuelvan a aparecer si han sido descartadas. Se utiliza un objeto ‘awsUploads’ para facilitar la subida de archivos.

Lo que se refiere al uso seguro y responsable de internet

Internet ha surgido en la última década como un conducto extremadamente importante para la información y las comunicaciones. El objetivo de las escuelas es preparar a los alumnos para que participen de forma activa y eficaz en la sociedad. Los recursos de información y comunicación de Internet se han convertido en un componente esencial de esta preparación. Las escuelas están en una posición única para servir como el vehículo principal a través del cual los jóvenes pueden desarrollar el conocimiento, las habilidades y la motivación para utilizar Internet de una manera segura, responsable y eficaz.

La mayoría de las escuelas confían principalmente en el software de filtrado, con la falsa esperanza de que al instalar una «solución rápida» tecnológica han hecho su trabajo en esta área. No es así. Las autoridades escolares están utilizando el filtrado como un sustituto para cumplir con importantes responsabilidades de educación y supervisión. Esta confianza errónea ha sido el resultado de la intensa presión ejercida por los políticos y la influencia de la industria tecnológica, a la que le gusta pensar que las herramientas tecnológicas pueden resolver todos los problemas humanos.