¿Cómo identificar la concordancia en un texto?

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Una concordancia es una lista alfabética de las principales palabras utilizadas en un libro o cuerpo de obra, que enumera cada instancia de cada palabra con su contexto inmediato. Las concordancias sólo se han compilado para obras de especial importancia, como los Vedas,[1] la Biblia, el Corán o las obras de Shakespeare, James Joyce o los autores clásicos latinos y griegos,[2] debido al tiempo, la dificultad y el gasto que suponía la creación de una concordancia en la era anterior a la informática.

Una concordancia es más que un índice, con material adicional como comentarios, definiciones e índices cruzados por temas, lo que hace que su elaboración sea un proceso muy laborioso, incluso con la ayuda de ordenadores.

En la época anterior a la informática, no se disponía de tecnología de búsqueda, y una concordancia ofrecía a los lectores de obras largas como la Biblia algo comparable a los resultados de la búsqueda de cada palabra que probablemente habrían buscado. En la actualidad, la posibilidad de combinar el resultado de las consultas relativas a varios términos (como la búsqueda de palabras cercanas a otras) ha reducido el interés por la publicación de concordancias. Además, se han propuesto técnicas matemáticas como la indexación semántica latente como medio para identificar automáticamente la información lingüística basada en el contexto de las palabras.

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Una concordancia es una lista alfabética de las principales palabras utilizadas en un libro o cuerpo de obra, que enumera cada instancia de cada palabra con su contexto inmediato. Las concordancias sólo se han compilado para obras de especial importancia, como los Vedas,[1] la Biblia, el Corán o las obras de Shakespeare, James Joyce o los autores clásicos latinos y griegos,[2] debido al tiempo, la dificultad y el gasto que suponía crear una concordancia en la era anterior a la informática.

Una concordancia es más que un índice, con material adicional como comentarios, definiciones e índices cruzados por temas, lo que hace que su elaboración sea un proceso muy laborioso, incluso con la ayuda de ordenadores.

En la época anterior a la informática, no se disponía de tecnología de búsqueda, y una concordancia ofrecía a los lectores de obras largas como la Biblia algo comparable a los resultados de la búsqueda de cada palabra que probablemente habrían buscado. En la actualidad, la posibilidad de combinar el resultado de las consultas relativas a varios términos (como la búsqueda de palabras cercanas a otras) ha reducido el interés por la publicación de concordancias. Además, se han propuesto técnicas matemáticas como la indexación semántica latente como medio para identificar automáticamente la información lingüística basada en el contexto de las palabras.

Concordancer

En este artículo, identificaré los usos de las herramientas de corpus en el aula de idiomas y reflexionaré críticamente sobre las ventajas y desventajas de la concordancia como estrategia de enseñanza. También ofreceré recomendaciones para que los profesores de inglés utilicen la concordancia en sus propias aulas.

En las últimas décadas, los investigadores (por ejemplo, Kheirzadeh y Marandi, 2014) han investigado las formas en que los corpus lingüísticos y los concordancias ayudan a los estudiantes de inglés (ELL) a desarrollar conocimientos sociolingüísticos y sociopragmáticos para tener éxito en contextos académicos y profesionales.

Según Anwardeen, Luyee, Gabriel y Kalajahi (2013), las herramientas de concordancia son “programas informáticos que buscan en colecciones de textos hablados y escritos (normalmente) auténticos, conocidos como corpus lingüísticos, patrones léxico-gramaticales y normas de la comunidad discursiva presentadas en líneas de concordancia” (p. 84). Los estudiantes ELL pueden emplear un concordatario para comprobar, aprender y compartir vocabulario. Lo hacen comparando su comprensión del léxico y la gramática con fuentes del mundo real procedentes de corpus generales o especializados.

Concordancia lingüística

En el inglés actual se utilizan corpus para la elaboración de diccionarios. En este sentido, las concordancias y las colocaciones desempeñan un papel importante. Este ensayo ofrece información sobre los términos colocación y concordancia, proporciona ejemplos y muestra los problemas que pueden surgir durante el proceso de investigación lingüística.

El estudio de la colocalización se inició en la década de 1950. El propio término fue acuñado por Firth. Dijo que “las colocaciones de una palabra determinada son declaraciones de los lugares habituales o acostumbrados de esa palabra”, es decir, la “coocurrencia característica de patrones de palabras” (McEnery et al. 2006:149). Así que esto incluye también información estadística que dice algo sobre la frecuencia de los lexemas. Para hacer posible la investigación, los lingüistas necesitan corpus con textos hablados, textos escritos o corpus informáticos.

El significado por colocación es una abstracción en el nivel sintagmático y no tiene que ver directamente con el enfoque conceptual o de ideas del significado de las palabras. Uno de los significados de noche es su colocabilidad con oscuro, y de oscuro, por supuesto, la colocación con noche (McEnery et al. 2006:145-146).

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